Activiteit nummer 3
Naam van de activiteit
Afval in schatten veranderen
Introductie van het onderwerp
Studenten leren over upcycling en passen STEAM-principes toe om hun eigen upcycling-project te creëren, met de nadruk op het begrip van de studenten van upcycling en STEAM-principes via hun upcycling-projecten en hun presentatie aan de klas.
Het algemene doel is om studenten de milieuvoordelen van upcycling te laten onderzoeken en presenteren.
Materialen
- Een verscheidenheid aan recyclebare materialen, zoals kartonnen dozen, plastic flessen, papierrollen en stukjes stof
- Schaar
- Lijm of tape
- Markeringen of verf
- Meetlint of liniaal
Groepering en/of interactie
Paren of Teams
How to - Beschrijving, uitvoering
- InleidingIntroduceer het concept van upcycling en leg uit hoe dit verschilt van recycling. Laat voorbeelden zien van gerecyclede items, zoals vogelvoeders gemaakt van plastic flessen, potloodhouders gemaakt van kartonnen kokers en tassen gemaakt van oude t-shirts. Vraag de leerlingen wat volgens hen geüpcycled kan worden en hoe dat gedaan kan worden.
- Brainstormen
Verdeel de leerlingen in kleine groepen en laat ze op zoek gaan naar relevante materialen of hen voorzien van een verscheidenheid aan recyclebare materialen. Vraag elke groep om te brainstormen over een lijst met upcycling-ideeën die ze kunnen maken met behulp van de aangeboden materialen. Moedig ze aan om creatief te denken en hun verbeeldingskracht te gebruiken.
- Planning
Geef elke groep de opdracht om één upcycling-idee uit hun lijst te kiezen en een plan voor hun project te maken. Ze moeten een ontwerp schetsen en een lijst maken van de materialen en gereedschappen die ze nodig hebben.
- Bouw
Zorg voor de materialen en gereedschappen die elke groep nodig heeft om te beginnen met de bouw van hun upcyclingproject. Circuleer de kamer en geef indien nodig begeleiding. Moedig leerlingen aan om samen te werken en probleemoplossende vaardigheden te gebruiken om eventuele uitdagingen die ze tegenkomen te overwinnen.
- Presentatie
Wanneer de projecten voltooid zijn, laat elke groep hun upcyclingproject aan de klas presenteren. Vraag hen om hun ontwerp, de materialen die ze gebruikten en het proces dat ze volgden uit te leggen. Moedig de klas aan om vragen te stellen en feedback te geven.
- Reflectie
Sluit de les af door de leerlingen te vragen na te denken over wat ze hebben geleerd over upcycling en hoe ze STEAM-principes hebben toegepast om hun project te creëren. Vraag ze om te bespreken hoe ze in hun dagelijks leven kunnen blijven upcyclen.
- Onderzoek
Beoordeel het begrip van de leerlingen over upcycling en STEAM-principes via hun upcyclingprojecten en hun presentatie aan de klas. Observeer hun probleemoplossende vaardigheden, samenwerking en creativiteit tijdens de bouwfase.
