Risultati di progetto
Activities
Trasformare i rifiuti in tesori
Gli studenti apprenderanno l'upcycling e applicheranno i principi STEAM per creare il proprio progetto di upcycling, concentrandosi sulla comprensione da parte degli studenti dell'upcycling e dei principi STEAM attraverso i loro progetti di upcycling e la loro presentazione alla classe.
L’obiettivo generale è far sì che gli studenti effettuino ricerche e presentino i vantaggi ambientali dell’upcycling.
Coppie o Squadre
1. Introduzione
Introdurre il concetto di upcycling e spiegare in cosa differisce dal riciclo. Mostra esempi di articoli riciclati come mangiatoie per uccelli realizzate con bottiglie di plastica, portapenne realizzati con tubi di cartone e borse realizzate con vecchie magliette. Chiedi agli studenti cosa pensano che possa essere riciclato e come può essere fatto.
2. Brainstorming
Dividete gli studenti in piccoli gruppi e chiedete loro di cercare materiali rilevanti o di fornire loro una varietà di materiali riciclabili. Chiedi a ciascun gruppo di fare un brainstorming su un elenco di idee di riciclo che possono realizzare utilizzando i materiali forniti. Incoraggiateli a pensare in modo creativo e a usare la loro immaginazione.
3. Pianificazione
Chiedi a ciascun gruppo di scegliere un'idea di upcycling dal proprio elenco e di creare un piano per il proprio progetto. Dovrebbero abbozzare un progetto e fare un elenco dei materiali e degli strumenti di cui avranno bisogno.
4. Costruzione
Fornire i materiali e gli strumenti necessari a ciascun gruppo per iniziare a costruire il proprio progetto di upcycling. Fai circolare la stanza e fornisci indicazioni secondo necessità. Incoraggiare gli studenti a lavorare in modo collaborativo e a utilizzare le capacità di risoluzione dei problemi per superare le sfide che incontrano.
5. Presentazione
Una volta completati i progetti, chiedi a ciascun gruppo di presentare alla classe il proprio progetto di riciclo. Chiedi loro di spiegare il loro design, i materiali che hanno utilizzato e il processo che hanno seguito. Incoraggiare la classe a porre domande e fornire feedback.
6. Riflessione
Concludi la lezione chiedendo agli studenti di riflettere su ciò che hanno imparato sull'upcycling e su come hanno applicato i principi STEAM per creare il loro progetto. Chiedi loro di discutere su come potrebbero continuare a utilizzare l'upcycling nella loro vita quotidiana.
7. Valutazione
Valutare la comprensione degli studenti dell'upcycling e dei principi STEAM attraverso i loro progetti di upcycling e la loro presentazione alla classe. Osserva le loro capacità di risoluzione dei problemi, collaborazione e creatività durante la fase di costruzione.
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