Verkefni 3
Nafn verkþáttar
Að breyta ruslinu í fjársjóð
Inngangur að efninu
Nemendur læra um endurvinnslu/uppvinnslu og beita STEAM meginatriðum til að búa til sitt eigið uppvinnsluverkefni, með áherslu á skilning nemenda á uppvinnslu og meginatriðum STEAM í gegnum uppvinnsluverkefni sín og kynningu þeirra fyrir bekknum.
Meginmarkmiðið er að nemendur rannsaki og kynni umhverfislegan ávinning af upcycling.
Efni
- Margs konar endurvinnanleg efni eins og pappakassar, plastflöskur, pappírsrúllur og efnisleifar
- Skæri
- Lím eða límband
- Merki eða málning
- Málband eða stika
Flokkun og/eða samskipti
Pör eða teymi
Hvernig á að - Lýsing, framkvæmd
- Kynning
Kynntu hugtakið upcycling og útskýrðu hvernig það er frábrugðið endurvinnslu. Sýna dæmi um upcycled hluti eins og fuglafóðara úr plastflöskum, blýantshaldara úr pappaglösum og töskur úr gömlum stuttermabolum. Spyrðu nemendur hvað þeir telja að hægt sé að uppvinna/upcycle og hvernig hægt sé að gera það.
- Hugarflug
Skiptu nemendum í litla hópa og láttu þá annað hvort leita að viðeigandi efni eða útvega þeim margs konar endurvinnanleg efni. Biddu hvern hóp um að hugleiða lista yfir uppvinnsluhugmyndir sem þeir geta búið til með því að nota efnin sem fylgja með. Hvetja þá til að hugsa skapandi og nota ímyndunaraflið.
- Áætlanagerð
Leiðbeindu hverjum hópi að velja eina uppvinnsluhugmynd af listanum sínum og búðu til áætlun fyrir verkefnið sitt. Þeir ættu að teikna hönnun og gera lista yfir efni og verkfæri sem þeir þurfa.
- Smíði
Útvega efni og verkfæri sem þarf fyrir hvern hóp til að hefja uppbyggingu uppvinnsluverkefnis síns. Gakktu á milli hópa og veittu leiðbeiningar eftir þörfum. Hvetja nemendur til að vinna saman og nota hæfileika til að leysa vandamál til að sigrast á öllum áskorunum sem þeir lenda í.
- Kynning
Þegar verkefnunum er lokið skaltu láta hvern hóp kynna upcycling verkefni sitt fyrir bekknum. Biddu þá um að útskýra hönnun sína, efnin sem þeir notuðu og ferlið sem þeir fylgdu. Hvettu bekkinn til að spyrja spurninga og veita endurgjöf.
- Spegilmynd
Ljúktu kennslustundinni með því að biðja nemendur að velta fyrir sér því sem þeir lærðu um upcycling og hvernig þeir beittu STEAM meginreglum til að búa til verkefni sitt. Biddu þá um að ræða hvernig þeir gætu haldið áfram að upcycling í daglegu lífi sínu.
- Mat
Meta skilning nemenda á endurvinnslu og meginreglum STEAM með upcycling verkefnum sínum og kynningu þeirra fyrir bekknum. Fylgstu með hæfileika þeirra til að leysa vandamál, samvinnu og sköpunargáfu á byggingarstiginu.
