Παραδοτέα έργου
Activities
Κατασκευάζοντας μια μηχανή Rube Goldberg χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά
Στη δεκαετία του 1920, ο Αμερικανός σκιτσογράφος Rube Goldberg άρχισε να σχεδιάζει τη σειρά του "Εφευρέσεις του καθηγητή Lucifer Gorgonzola Butts". Τα κόμικς ήταν πάντα τα ίδια. Ο Lucifer, ο οποίος δεν εμφανίστηκε ποτέ στα κόμικς, πειραματίστηκε με εξαιρετικά περίπλοκα μηχανήματα που εκτελούσαν πολύ απλές εργασίες: χρησιμοποιώντας μια χαρτοπετσέτα, πότισμα των φυτών ή κάνοντας χυμό πορτοκαλιού. Ο Γκόλντμπεργκ πέθανε το 1970, η κληρονομιά του, όμως, συνεχίζεται. Οι "μηχανές Rube Goldberg" είναι ένα είδος στο YouTube και το TikTok και έχουν εμφανιστεί σε πολλές ταινίες και τηλεοπτικές σειρές. Αυτά τα μηχανήματα έχουν ακόμη και το δικό τους παγκόσμιο ρεκόρ Guinness.
Τούτου λεχθέντος, με αυτό το σχέδιο μαθήματος, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να σχεδιάσουν ένα μάθημα βασισμένο σε δραστηριότητες που ενσωματώνει και τα πέντε στοιχεία της διαδικασίας σχεδιασμού. Ως άσκηση επίλυσης προβλημάτων, οι μαθητές έχουν το καθήκον να σχεδιάσουν μια μηχανή Rube Goldberg που μπορεί να σβήσει ένα κερί. Το μηχάνημα πρέπει να αποτελείται από τουλάχιστον τρία ξεχωριστά εξαρτήματα και να περιλαμβάνει φυσητήρα. Επιπλέον, το μηχάνημα πρέπει να κατασκευαστεί χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά. Μόλις τελειώσει και δοκιμαστεί, ο φυσητήρας πρέπει να επαναχρησιμοποιηθεί και να χρησιμοποιηθεί ως στροβιλισμός κήπου.
Παράδειγμα μηχανής Rube Goldberg:
FOTO
Πηγή
https://www.youtube.com/watch?v=k6nhID36eA4
Για την κατασκευή της μηχανής Rube Goldberg, οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν οποιοδήποτε είδος ανακυκλωμένου υλικού, αλλά θα πρέπει να δοθεί προτεραιότητα σε υλικά που προέρχονται από σχολικά απόβλητα. Για παράδειγμα, η χρήση κονσερβών (κουτάκια ποτών), φλιτζανιών (φλιτζάνια γιαουρτιού) και δοχείων (κουτιά μωρομάντηλου) εξοικονομεί πολλά χρήματα σε υλικά για την τάξη και διδάσκει καλές περιβαλλοντικές συνήθειες.
Περισσότερα παραδείγματα -
Διάρκεια: 2-3 διδακτικές περίοδοι (ανάλογα με την πολυπλοκότητα του έργου)
Αλληλεπίδραση: Ομάδες (3 - 4 άτομα ανά ομάδα)
Οι εκπαιδευόμενοι σχεδιάζουν και κατασκευάζουν μια μηχανή Rube Goldberg χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά. (Η προσέγγιση STEAM και η διαδικασία σχεδιασμού μηχανικής ενσωματώνονται εγκάρσια σε αυτό το σχέδιο μαθήματος).
Έννοιες STEAM:
Διαδικασία σχεδιασμού μηχανικής > Η διαδικασία σχεδιασμού μηχανικής είναι μια σειρά βημάτων που ακολουθούν οι μηχανικοί για να βρουν μια λύση σε ένα πρόβλημα (δείτε την ενότητα 4 για να μάθετε περισσότερα σχετικά με αυτό το θέμα).
Ημέρα 1η
Εισαγωγή:
Διαδικασία:
3. Βήματα 2 &; 3 > Καταιγισμός ιδεών/Σχεδιασμός - Εξηγήστε το στόχο του έργου (βλ. Εισαγωγή του θέματος) και επανεξετάστε τη διαδικασία σχεδιασμού μηχανικής.
4. Οι εκπαιδευόμενοι συνεχίζουν να σχεδιάζουν το μηχάνημά τους, ενσωματώνοντας έννοιες STEAM και ακολουθώντας τα βήματα της διαδικασίας σχεδιασμού μηχανικής.
5. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να χρησιμοποιούν όσο το δυνατόν περισσότερο ανακυκλωμένο υλικό. Παρακολουθήστε και βοηθήστε τους μαθητές καθώς εργάζονται στα σχέδιά τους. Οι μαθητές θα πρέπει να έχουν ένα σαφές σχέδιο και σχέδιο για τη μηχανή τους μέχρι το τέλος της Ημέρας 1.
Ημέρα 2η
6. Βήμα 4 > Κατασκευή (Δοκιμή &; Αξιολόγηση / Επανασχεδιασμός) - Οι μαθητές αρχίζουν να κατασκευάζουν τη μηχανή τους, ακολουθώντας το σχέδιό τους και κάνοντας προσαρμογές ανάλογα με τις ανάγκες.
7. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να συνεργάζονται και να επικοινωνούν αποτελεσματικά μέσα στην ομάδα τους. Παρακολουθήστε και βοηθήστε τους μαθητές καθώς κατασκευάζουν τη μηχανή τους.
Ημέρα 3η
*Ανάλογα με την πολυπλοκότητα, μία ακόμη ημέρα μπορεί να προστεθεί στον προγραμματισμό.
8. Οι μαθητές ολοκληρώνουν την κατασκευή της μηχανής τους. Οι ομάδες δοκιμάζουν το μηχάνημά τους και κάνουν τις απαραίτητες ρυθμίσεις.
9. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να αξιολογήσουν την απόδοση της μηχανής τους και να εξετάσουν τρόπους βελτίωσής της.
Ημέρα 4η
10. Βήμα 5 > Κοινή χρήση λύσεων - Οι μαθητές παρουσιάζουν το μηχάνημά τους στην τάξη και εξηγούν τις έννοιες STEAM που χρησιμοποίησαν (π.χ. βαρύτητα, κίνηση, εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν).
11. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να είναι δημιουργικοί και να ενσωματώνουν καλλιτεχνικά στοιχεία στις παρουσιάσεις τους. Οι συμμαθητές κάνουν ερωτήσεις και παρέχουν ανατροφοδότηση για το μηχάνημα κάθε ομάδας.
Καθώς πρόκειται για μηχανές που δεν προορίζονται να διαρκέσουν, αυτή η δραστηριότητα ενσωματώνει οδηγίες αξιολόγησης για εκπαιδευτικούς.
Οι εκπαιδευόμενοι θα αξιολογηθούν ως προς την ικανότητά τους να:
NASA STEM ENGAGEMENT: Η NASA παρέχει ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων και πόρων STEM για μαθητές όλων των ηλικιών. Μπορούν να βρεθούν προκλήσεις σχεδιασμού μηχανικής που σχετίζονται με την εξερεύνηση του διαστήματος.
Εξερευνήστε την εκτεταμένη βιβλιοθήκη δραστηριοτήτων, μαθημάτων και προκλήσεων K12 του TeachingEnglish.org στο πλαίσιο του προγράμματος σπουδών STEM: www.teachengineering.org/curriculum/browse?EngineeringCategory=Full%20design
"The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein"
