Niðurstöður verkefnisins
Activities
Endurheimt og notkun. Eco tíska.
Upcycling er ferli við að nota óæskilega hluti og breyta þeim í eitthvað sem er meira virði. Það er ráðlegt að kenna nemendum hvernig á að endurnýta hversdagslega hluti og búa til smart fylgihluti eins og töskur. Í þessari kennslustund munu nemendur þróa umhverfisvitund til að draga úr sóun og endurheimta óþarfa/notaðar umbúðir og gömul föt.
Lengd: 1-2 klukkustundir
Samspil: Einstaklingur eða pör
Kynning
Í samvinnu við kennarann munu nemendur velja sjálfir efni kennslustundarinnar: (Earth, preservation,
waste, contamination, humanity, environment, globe, April 22nd).
1. Kennarinn segir frá markmiðum kennslustundarinnar.
2. Kennari spyr nemendur spurninga sem tengjast endurvinnslu, upcycling, vistfræði og útskýrir hugtökin:
Vistfræði - Heimili okkar er umhverfið sem við búum í. Það er þar sem við ölumst upp, þar sem við lærum nýja hluti. Vistfræði er allt sem umlykur okkur. Heimur gróðurs og dýralífs - tengsl okkar við náttúruna.
Endurvinnsla - ferlið við að reyna að endurheimta og endurnýta efni (úrgang), með eins lítlli orku og mögulegt er. Endurvinnsla í almennum skilningi þess orðs er rétt val á úrgangi og síðan vinnsla hans í nýjar
vörur með hámarksnýtingu.
Upcycling - endurnýtingu hluta með auknu verðmæti þeirra. Upcycling getur orðið áhugamál. Upcycling er
því starfsemi sem sameinar möguleika á að skapa og hugsa um umhverfið.
3. Eftir fræðilega hlutann tekur kennari leiðsagnarviðtal til að undirbúa nemendur
fyrir verklega hlutann.
Upplýsa nemendur um að hægt sé að endurnýta rusl/úrgangsefni í upcycling ferlinu. Kynna hlutina og
tilgreina úr hvaða endurvinnanlegu efnum þeir eru, t.d:
a) Flíspeysa - úr plastflöskum;
b) ritáhöld eða lukt - úr krukku eða tini.
c) kapalhaldara - úr klósettpappírsrúllu. Límdu einfaldlega nokkrar rúllur saman og notaðu efnið sem kapalhaldara.
Uppruni myndar
https://masonjarcraftslove.com/rae-dunn-inspired-mason-jar-utensil-holders/
4. Verkefni: "Að koma þekkingu í framkvæmd".
Nemendur hafa það verkefni að búa til vistvænan innkaupapoka úr gömlum bol eða bol sem er ekki
notkun lengur. Sýndu kennslumyndband og lýstu þrepum verkefnisins:
https://www.youtube.com/watch?v=ZCCnykGr8Yo
Stig I
- Snúðu bolnum á rönguna.
- Leggðu hann flatt á borð eða gólf.
- Svo skaltu brjóta bolinn í tvennt, eina ermi til annarrar, þannig að bakið sé aðliggjandi.
Stig II
- Teiknaðu hálfhringlaga línu á stuttermabolinn til að aðskilja ermarnar og höfuðopið.
- Svo skal skera út línuna og fjarlægja óþarfa stykki.
- Saumið hálfhringinn á sinn stað svo hann dreifist ekki til hliðanna.
- Það eina sem þú þarft ekki að sauma er neðsti beini hlutinn með faldinum.
- Leggðu stuttermabolinn aftur út á borð eða gólf og notaðu merkipenna til að teikna á efnið. Línurnar geta verið beinar eða óreglulegar.
- Efst, sem er bein lína stuttermabolsins, gerum við
stærri línu fyrir framtíðar "eyru" pokans.
Stig III
- Með línurnar tilbúnar með tússpenna klippum við í gegn með skærum.
- Teygðu pokann aðeins þannig að línurnar opnist aðeins, snúðu síðan bolnum á réttuna og þú ert búinn.
ímynd uppspretta
https://resources.pepsicorecycling.com/resources/make-a-tote-bag-from-a-t-shirt/
5. Samantekt á verkefninu.
Að gefa hlutum annað tækifæri sem við fyrstu sýn hentar til að henda getur verið mjög skemmtilegt og sparað okkur peninga. Við munum líka gera eitthvað umhverfisvænt og það gæti á endanum orðið nýtt áhugamál. Svo áður en þú hendir hlut skaltu reyna að gefa honum annað tækifæri - þú tapar ekki neinu og þú getur fengið mikið - hreina plánetu.
6. Sýning á vistvænum töskum - leið til að hvetja aðra nemendur skólans til að vera ECO.
List: Í listkennslu, nemendur geta notað umhverfisvæna pokan sem ílát fyrir skólavörur sínar, svo sem málningu, skæri, lím, pappír eða listaverk. Þeir geta líka hannað skrautið á töskunum sínum og gert það. Þetta verkefni stuðlar að því að þróa sköpunargáfu.
Stærðfræði: Í stærðfræði geta nemendur mælt stærð töskunnar sinnar og reiknað yfirborðsflatarmál hennar til að æfa stærðfræðikunnáttu.
Tungumálanám: Í tungumálanámi geta nemendur æft tal- og ritfærni. Verkefnið er að lýsa vistvæna pokanum. Nemendur geta skrifað ritgerð um að hvetja fólk til endurvinnslu. Þessi starfsemi stuðlar að alþjóðlegri vitund, samfélagslegri ábyrgð og gagnrýninni hugsun.
Vistfræði: Að skoða tengsl milli lífvera.
https://www.environmentalscience.org/ecology
Leiðbeiningar um skilgreiningar á úrgangi - European Commission
https://ec.europa.eu/docsroom/documents/46954/attachments/8/translations/en/renditions/pd
Hvernig á að búa til tösku úr stuttermabol?
https://resources.pepsicorecycling.com/resources/make-a-tote-bag-from-a-t-shirt/
MarKa blog
https://www.youtube.com/watch?v=ZCCnykGr8Yo
"The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein"
