Παραδοτέα έργου
Activities
Upcycling STEAM Challenge: Διαδικασία Μηχανολογικού Σχεδιασμού για Παιδιά Δημοτικού
Σε αυτό το σχέδιο μαθήματος, τα παιδιά του δημοτικού σχολείου θα μάθουν για την έννοια του upcycling και τη διαδικασία σχεδιασμού μηχανικής. Θα χρησιμοποιήσουν τη δημιουργικότητά τους και τις δεξιότητες κριτικής σκέψης για να σχεδιάσουν και να κατασκευάσουν ένα λειτουργικό και αισθητικά ευχάριστο προϊόν χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά.
Για την κατασκευή του προϊόντος/αντικειμένου/τεχνουργήματος, οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν οποιοδήποτε είδος ανακυκλωμένου υλικού, αλλά θα πρέπει να δοθεί προτεραιότητα σε υλικά που προέρχονται από σχολικά απόβλητα. Για παράδειγμα, η χρήση κονσερβών (κουτάκια ποτών), φλιτζανιών (φλιτζάνια γιαουρτιού) και δοχείων (κουτιά μωρομάντηλου) εξοικονομεί πολλά χρήματα σε υλικά για την τάξη και διδάσκει καλές περιβαλλοντικές συνήθειες.
Διάρκεια: 2-3 διδακτικές περίοδοι (ανάλογα με την πολυπλοκότητα του έργου)
Αλληλεπίδραση: Ζευγάρια ή ομάδες (3 - 4 άτομα ανά ομάδα)
Ημέρα 1η
Εισαγωγή στο Upcycling και τη Διαδικασία Μηχανολογικού Σχεδιασμού:
Δείξτε παραδείγματα ανακυκλώσιμων προϊόντων, όπως μια μολυβοθήκη κατασκευασμένη από κονσέρβα ή μια τσάντα tote κατασκευασμένη από παλιά μπλουζάκια. Συζητήστε πώς κατασκευάστηκαν αυτά τα προϊόντα και γιατί είναι καλύτερα από την αγορά νέων προϊόντων.
FOTO
Πηγή εικόνας: Thrift Diving
Εισαγωγή της διαδικασίας σχεδιασμού μηχανικής και της σημασίας της στην επίλυση πραγματικών προβλημάτων. Εξηγήστε τη διαδικασία σχεδιασμού μηχανικής και πώς να την εφαρμόσετε για την αντιμετώπιση των προκλήσεων σχεδιασμού. Δώστε μια επισκόπηση κάθε βήματος (Ορίστε το πρόβλημα, Δημιουργήστε ιδέες, Σχεδιάστε και κατασκευάστε, Δοκιμάστε και αξιολογήστε, Βελτιώστε και επανασχεδιάστε) και δώστε παραδείγματα (δείτε την Ενότητα 4 για να μάθετε περισσότερα σχετικά με αυτό το θέμα).
Διαδικασία:
Ζητήστε από τους μαθητές να βρουν μια πρόκληση σχεδιασμού που σχετίζεται με το upcycling. Για παράδειγμα, σχεδιάστε ένα παιχνίδι χρησιμοποιώντας μόνο ανακυκλωμένα υλικά ή σχεδιάστε ένα έπιπλο χρησιμοποιώντας κουτιά από χαρτόνι.
Ζητήστε από κάθε ομάδα να σκεφτεί και να σκεφτεί πιθανές λύσεις στην πρόκληση σχεδιασμού. Ενθαρρύνετε τους μαθητές να σκεφτούν έξω από το κουτί και να βρουν νέες και καινοτόμες ιδέες.
Ημέρα 2η
Δώστε χρόνο στους μαθητές να κάνουν τις απαραίτητες βελτιώσεις και επανασχεδιασμούς. Ενθαρρύνετε τους να σκέφτονται κριτικά και να χρησιμοποιούν τα σχόλια για να βελτιώσουν το προϊόν τους.
Ολοκληρώστε το μάθημα ζητώντας από τους μαθητές να αναλογιστούν τι έμαθαν για το upcycling, τη Διαδικασία Σχεδιασμού Μηχανικής.
Παρόλο που υπάρχουν εκατομμύρια παραδείγματα στο διαδίκτυο από τα οποία μπορούν να αντλήσουν οι εκπαιδευτικοί, θα πρέπει να θέσουν σχεδιαστικές προκλήσεις που να ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα και τις ανάγκες τους. Με άλλα λόγια, λειτουργικά και αισθητικά ευχάριστα προϊόντα (χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά) που είναι χρήσιμα για το σχολείο ή/και την τάξη τους. Το πιο σημαντικό, το επίπεδο δυσκολίας της εργασίας πρέπει να προσαρμόζεται στην ηλικία των μαθητών.
Ακολουθεί ένα παράδειγμα δραστηριότητας: Οι μαθητές πρέπει να δημιουργήσουν έναν «κύβο δραστηριότητας» (επίσης γνωστό ως απασχολημένο κουτί ή διδακτικός κύβος) που εξυπηρετεί διάφορους σκοπούς.
Το Activity Cube είναι ένα πολυλειτουργικό παιχνίδι για μωρά και νήπια. Στις 6 πλευρές του κύβου υπάρχουν διάφορα αντικείμενα με διαφορετικά αντικείμενα που το παιδί μπορεί να αγγίξει, να εξερευνήσει και να χειριστεί.
Οι κύβοι μπορούν να χρησιμοποιηθούν για διαφορετικούς σκοπούς και ως στηρίγματα που χρησιμοποιούνται σε/για πολλαπλά θέματα.
Τέχνες: Η πρόταση είναι να στοιβάζετε τους κύβους για να δημιουργήσετε μια κουρτίνα που τα παιδιά μπορούν να χρησιμοποιήσουν ως θεατρική αυλαία ή σκηνικό για παραστάσεις τάξης / σχολείου.
Μαθηματικά: Οι μαθητές μπορούν να τοποθετήσουν τους κύβους ενάντια στο φως του ήλιου και στο πάτωμα και να αφήσουν τη δημιουργικότητά τους ελεύθερη. Στη συνέχεια, σημειώνουν σε ένα κομμάτι χαρτί ή στην αυλή του σχολείου το περίγραμμα της σκιάς που ανακάλυψαν όταν τοποθέτησαν τους κύβους στο έδαφος. Στη συνέχεια, ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να κάνει τις ακόλουθες ερωτήσεις: Ποια είναι η σκιά; Γιατί σχηματίστηκε η σκιά στο πάτωμα; Μπορεί το ίδιο παιχνίδι να γίνει με άλλα υλικά;
FOTO
PBS Design Squad: Το PBS Kids παρέχει διασκεδαστικές προκλήσεις μηχανικής και δραστηριότητες για παιδιά. Είναι ένας εξαιρετικός πόρος για να βρείτε πρακτικά έργα καθώς και βίντεο που εξηγούν τη διαδικασία σχεδιασμού.
https://pbskids.org/designsquad/build/spinner/
TryEngineering.org: Αυτός ο ιστότοπος περιέχει ιδέες, δραστηριότητες και πόρους μαθημάτων μηχανικής τόσο για εκπαιδευτικούς όσο και για μαθητές. Καλύπτει ένα ευρύ φάσμα μαθημάτων και βαθμίδων.
https://tryengineering.org/teacher/lesson-plans/ac-motor/
"The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein"
